С 1 сентября в школах начнут выставлять оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы сомневается в эффективности нововведения: по его наблюдениям некоторым ученикам просто наплевать на любые отметки.
Как обстоят дела в классе
По словам педагога, ученики могли громко вести себя, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Однажды шестиклассник сломал стул ногой. Старшие чаще игнорируют преподавателя: играют в телефоны и разговаривают.
В одной из школ девочки состояли на учете в подразделении по делам несовершеннолетних, а мальчики хвастались массовыми драками в лесу. Одна мать прямо заявляла, что какие бы оценки ни ставили — это не повлияет на поведение дочери.
Зачем нужны оценки и документы
Экс‑преподаватель полагает, что оценки за поведение помогут официально зафиксировать нарушения. Руководство некоторых школ просило писать докладные на проблемных учеников, чтобы затем предъявлять их родителям.
«Честный диалог и умеренная жесткость помогали мне держать дисциплину. Со школьниками можно договориться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять. Обещал перенести контрольную — перенесу. Обещал пожаловаться родителям — должен это сделать. Когда к ребенку относятся с уважением, он слушает и проявляет меньше агрессии.»
По его мнению, куда эффективнее не только вводить оценки, но и увеличивать количество школ и уменьшать размер классов — тогда работать с поведением учеников будет проще.
Общественная реакция разделилась: часть людей поддерживает введение оценок за поведение, другие считают такие меры бессмысленными.
